Des interviews fictives de femmes du XIXe siècle pour réfléchir à l’égalité filles-garçons

À partir d’un livre de portraits disponible au CDI et intitulé J’aimerais te parler d’elles, les élèves de 4ème ont choisi de travailler sur des femmes du XIXe, plus ou moins connues. Parmi elles, des écrivaines, scientifiques, sportives ou encore une sculptrice et une aviatrice, avec toutes un point commun : celui d’avoir dû se battre pour que leur travail soit reconnu comme tel, à une époque où elles étaient plutôt encouragées à devenir des femmes au foyer.

« Par exemple, tous les élèves de la classe connaissent Albert Einstein, expliquent Eulalie et Suzanna, mais personne ne savait qui était Mileva Marić, son épouse physicienne qui a travaillé avec lui, mais dont le nom a été injustement oublié ». Ce travail noté, mené dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) entre les cours de documentation et d’histoire, a permis aux élèves de faire des recherches historiques, mais aussi d’appréhender l’outil informatique avec Internet et l’utilisation d’un traitement de texte pour mettre en forme leur travail.

Chaque groupe a ensuite présenté son travail à l’oral devant le reste de la classe, une façon de s’entraîner pour le brevet (qui comprend un grand oral). « Que les recherches aient été restituées sous forme d’interviews fictives, cela permet de rendre dynamique la présentation et de donner vie à ces femmes historiques », a remarqué Mme. Boucko, professeure d’histoire.

Un échange, en fin de présentation, sur la place de la femme au XIXe siècle et sur la situation contemporaine, a conclu le travail. Les différentes affiches réalisées vont maintenant être affichées dans la salle de classe de Mme. Boucko, pour être lues par les autres élèves du collège. Un enregistrement audio de ces interviews fictives, sur la base du volontariat, sera également réalisé par Mme. Wea, professeure documentaliste.